生醫奈米科技教學資源中心

未來發展重點

「生醫奈米科技教學資源中心」及依教育部顧問室「尖端生物技術科技人才培育計劃」第三階段計劃決議而規劃成立, 96年度計劃擬將依下述指標執行及評估;

1. 教學資源成與整合:建立夥伴學校,開設「生醫奈米科技」學程成立特色實驗室,教材規劃製作
2. 教學改進推廣:啟動遠距教學網,舉辦教育改進成果分享治動,增進校際與產學互動。
3. 學生學員實作應用能力之提升:規劃實驗課程,與業界合作安排實習參訪與座談活動。
4. 建立產學聯盟橋樑與合作機制
5.

國際交流與永續經營

課程規劃
本教資中心課程規劃與教育部奈米教學改進計畫的區隔主要在於以下數點。
(一)本中心以高等及尖端奈米科技教育為重心,而教育部奈米教學改進計畫則以科普教育為主體。
(二)本中心之對象以大學碩博士級教育體系為目標,而教育部奈米教學改進計畫則以K12亦即國小至高級中學教育為主體。
(三)本中心目標著重跨領域整合與尖端科技課程與建立產學之互動與提升我國科技產業水平,而教育部奈米教學改進計畫之目標則偏重基礎教育之建立及科學觀念之普及。
(四)本中心著重於與生物科技之整合亦即奈米生醫科技,而教育部奈米教學改進計畫之範疇較廣涵蓋整個奈米科技領域。前者往尖端更專業發展而後者是屬通識教育性質發展。

基礎課程*
生醫奈米科技之基礎課程將針對大學部學生為對象以融入通識教育為起點,其內容將涵蓋:
(1)奈微觀之生命現象:由課程導論延伸生命現象本體架構於奈微觀之分子世界,分子生物學與奈米科學之聯結與產生之新科技發展空間。
(2)生活中的奈米:包括自然界中的奈米尺度產生的效應,生物奈米科技在民生,農漁畜牧業,醫療科技的現況與發展趨勢。
(3)生物奈米合成面面觀:介紹五花八門的生物奈米合成或操控技術。
(4)奈米現象之奇能異事:包括介紹生物奈米檢測及其生物科技與醫學應用。
(5)奈米科技之生化工程應用:介紹奈米科技如何提升酵素工程,傳統生物科技等之效能及產業競爭力。
(6)功能性生醫奈米技術發展:介紹以生物應用為核心發展之生物奈米科技。包括如何運用化學、基因工程、微酯體等技術創造功能性奈米顆粒功能。並發展為終端應用。
(7)生物奈米尺度之檢測分析:包括原子力顯微鏡,拉曼顯微鏡等工具在生物奈米科技分析之應用及其原理。
(8)從細胞組織到活體中的奈米:奈米與細胞之交互作用,奈米粒子之活體吸收、分布、代謝、排除路徑,奈米顆粒之生化作用與藥物動力學。
(9)生物醫學與奈微機電元件應用:介紹微奈米科技與機電系統之結合如何產生生物醫學上的應用價值。
(10)生醫奈米光電: 介紹微奈米科技如何應用到生物檢測甚至活體影像學及臨床醫學診斷。
(11)醫學奈米:包括奈米科技在臨床檢驗治療及預防醫學的應用潛力。
(12)生物科技與奈米科技的相會與交流:介紹生物科技與奈米科技如何相互為用,以及應用實例。
(13)生醫奈米科技於全球及台灣之發展現況與利基:全球生物奈米科技之投資發展與領域涵蓋,專利地圖分析,臺灣現況與前瞻。
(14)生醫奈米科技之社會與法律規範:包括環境衝擊,活體毒性代謝問題,科技倫理,管理規範等議題以及現階段發展。
進階課程 (1)生醫奈米合成技術:介觀化學、生物巨分子/奈米材料介面、有機分子/奈米材料介面設計、生物巨分子奈米材料、生醫奈米材料
(2)奈米尺度生物系統及仿生科技研究:分子生物學、蛋白質體學、細胞生物學、奈米技術/生物技術介面、仿生系統工程、生醫資訊學、細胞組織工程、生物奈米仿生學
(3)生醫奈米檢測與光電系統:生醫奈米影像技術、生醫工程學 、生醫奈米機電系統、細胞與分子檢測、生物奈米檢測、生物奈米晶片技術、微奈米生醫及流體系統
(4)生醫奈米材料及奈米藥理學:醫學工程學、細胞組織工程學、生物技術、藥理學、奈米材料之生物相容性與生體藥物動力學
(5)醫學奈米:生物奈米毒理學、臨床醫學概論、生物奈米檢測、奈米科技之基礎醫學研究應用、奈米機電、奈米科技之臨床醫學應用
跨領域課程 生醫奈米科技本身即為一跨領域課程。需要有一定的基礎物理化學與生物學背景。為達到較好的教學效果,令學生有較一致之學習基礎背景,並鼓勵培育跨領域人才,因此將朝向學程設計規劃,設定標準化學習路徑與特殊學習路徑供學子參考,並在通過最終評量後發予完成學程之證書。其中將設定於各理工醫農學院相關課程為核心課程。
實習課程 實習參訪課程將規劃參訪各生物科技中心及微奈米中心之生物奈米科技核心設施與研究群,另將安排參訪生物奈米科技相關產業軟硬體設施、並與業界安排座談,同時安排參訪研究單位如工研院、國衛院奈米生醫核心等。實驗課程將包含幾項主要類別之生醫奈米合成技術,其鑑定分析,原子力顯微鏡操作,生物分子之奈米操控等。
預期成果

1.在教學資源方面:
(1)開設「生醫奈米科技」跨領域學校
(2)建立夥伴學校,成立分工聯繫網路
(3)完成教學及實驗課程的教材手冊,建置遠距教學
(4)成立特色實驗室
(5)搭起國際交流橋樑

2.在人才培訓方面:
(1)開設實驗課程,提供學生學員有奈米合成與檢測平台的技術
(2)與產業界合作安排實習參訪

3.在產學合作方面:
(1)建立產學策略聯盟
(2)產學技術支援輔導,提供教育訓練活動。

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